cambios  Muchas instituciones cometen el error de ignorar el cambio. Esto las lleva a estancarse y a cumplir una rutina que termina por paralizar las mentes de directivos, docentes y alumnos. La parálisis mental genera un debilitamiento en la capacidad de respuesta y una perdida gradual de la calidad del servicio educativo. El cambio requiere flexibilidad, creatividad y la capacidad de reaccionar a tiempo.

 

calidadLos múltiples estímulos distractores que afecta a los adolescentes debilita la motivación por aprender y superarse. Los docentes deben generar procesos y estímulos superadores para no caer en la falta de voluntad.

 

motivacion1El debilitamiento de la gestión docente y directiva no permite comprender y abordar con éxito la problemática compleja que los adolescentes y jóvenes vivien en la sociedad actual. La falta de destreza y método para hacer frente a las turbulencias grupales genera una creciente perdida de la calidad educativa.